第三百三十五章 教育方式（3/3）
做，我记住。”填鸭式教育前两项都占全了，就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。
从局限性上来讲，填鸭式教育只充分把老师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言。照这么教学生，人类那点进步的文明有可能就到此为止了。当然了，这也不是绝对的。华夏国人聪明，再怎么样填，照样出的来天才，但随着教育制度的改革，启发式也在逐渐渗透。但只要华夏国的考试制度不改，填鸭式就永远无法消失。
填鸭式教育教育出来的天才，绝不是因为填鸭填出来的，而在于他们能够在填鸭的教育方式下，努力保持自己的思想。好的教育，就是要学以致用，让学生看到这些知识的光明前途或者对这些知识的好奇，而产生动力。前途与好奇应该都具备，才是好的教育。再加上一点好胜心，就很完美了。三者都不可少。
笑仙儿打算给王浩填鸭式教育，就是她已经看出，王浩哪怕是用填鸭式的教育方式，也绝不会像其他人一样对书本知识死记硬背。
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